資中縣電子工程職業(yè)技術學校2025年休閑體育服務與管理招生簡章

一、專業(yè)定位

休閑體育服務與管理專業(yè)是面向體育產業(yè)培養(yǎng)服務與管理類人才的中職教育專業(yè)，聚焦于健身、高爾夫、體育旅游等新興領域。該專業(yè)以“服務+管理”為雙重培養(yǎng)目標，針對我國快速發(fā)展的休閑體育產業(yè)（如高爾夫俱樂部、健身中心、體育旅游公司等）量身定制人才。學生需具備體育技能教學、客戶服務、場館運營等綜合能力，同時掌握體育心理學、市場營銷等理論知識，以滿足行業(yè)對“一專多能”人才的需求。

二、課程體系

基礎理論課程：包括體育學、休閑學、管理學等，為學生打下堅實的理論基礎。

專業(yè)核心課程：

休閑體育服務與管理：涵蓋休閑體育活動的組織、策劃、管理以及相關服務等內容。

體育市場營銷：培養(yǎng)學生市場調研、品牌推廣、銷售策略等能力，為休閑體育項目或場館進行市場推廣。

體育賽事組織與管理：使學生了解賽事策劃、場地管理、客戶服務等能力，確保場館或俱樂部的正常運營。

運動生理學、營養(yǎng)學等：為學生提供科學的運動指導依據(jù)。

實踐教學環(huán)節(jié)：

實習：學校會安排學生到體育場館、體育俱樂部、體育旅游企業(yè)等單位進行實習，讓學生親身體驗實際工作環(huán)境。

實訓：包括模擬實驗、案例分析、角色扮演等，以提高學生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

課程實踐：如健康體適能測評、休閑運動組織與管理等課程，為學生筑牢體育知識根基，傳授商業(yè)運營思路。

分方向教學：

高爾夫服務與管理方向：學習高爾夫規(guī)則與禮儀、草坪養(yǎng)護、球場設計等課程，通過模擬球場實訓掌握球童服務、賽事組織等技能。

健身服務與管理方向：涵蓋健身指導、運動生理學、營養(yǎng)學等內容，結合健身器械操作與團體課程設計，培養(yǎng)個性化訓練方案制定能力。

三、教學特色

注重理論與實踐相結合：通過引入行業(yè)案例、開展實驗教學、組織學生參與社會實踐等方式，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。

校企合作深化產教融合：學校與多家體育企業(yè)、體育俱樂部等單位建立了合作關系，為學生提供實習和就業(yè)機會。例如，采用“工學交替”模式，讓學生在真實的工作環(huán)境中學習和實踐。

強調學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：通過實訓課程和實習環(huán)節(jié)，使學生逐步掌握休閑體育服務與管理的各項技能，并具備創(chuàng)新意識和能力。

四、就業(yè)方向

健身行業(yè)：擔任私人教練、團體課程導師或健康管理師等職位，尤其在高端健身房及線上健身平臺快速發(fā)展的背景下，專業(yè)技能扎實的人才更受青睞。

休閑旅游領域：側重“體育+旅游”模式，如戶外拓展基地的運營、體育主題旅游線路設計等崗位，適合具備策劃能力的畢業(yè)生。

賽事運營與俱樂部管理：涉及賽事執(zhí)行、場館運營、青少年體育培訓等細分領域，尤其在二三線城市體育產業(yè)升級過程中，這類崗位需求增長明顯。

其他領域：如體育場館管理、體育器材營銷、社會體育指導員等職位也是畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

五、升學途徑

高職高考：畢業(yè)生可通過高職高考進入休閑體育、體育運營與管理等高職專業(yè)繼續(xù)深造。

“三二分段”中高職貫通項目：通過轉段考試后升入合作院校接受全日制專科教育，提升學歷層次。