2021-05-29 20:18:33|已瀏覽：690次
2021年光明社教育家對中國職業教育發展大型問卷調查中顯示，在保持性別、年齡、學歷、職業、所在地域受訪者基本情況背景下。根據報告數據可以看出，職業教育作為一種教育類型，其定位和功能已被大眾熟知、承認。
報告中，調查對象對職業教育的期望排前兩位的分別是培養高素質技能人才、加強職業道德素質的培養。
由此可見，大家非常清楚選擇就讀職業院校就是選擇技術崗位做技能型人才。這與職業教育作為一種教育類型的定位和絕大部分職業院校的人才培養目標相符。
一、職業教育發展面臨的最大的困難
社會人群對職業教育認可度不高，與某些地方行政部門對職業教育重視不夠、社會唯學歷論、傳統的偏見等都有關系。一直以來人們都認為職業教育的層次低于普通教育，覺得職校畢業后從事的是低微的職業，其他類型教育對職業教育存在鄙視，職教人自身對職業教育也沒有信心。
整體數據顯示，當前職業教育發展面臨的最大困難(多選)，排前三位的是社會認可度、人才培養質量和地方政府重視程度，分別達到68.62%、62.22%和52.59%(見圖)。
當前職業教育發展面臨的最大困難
教師群體認為最大困難是生源素質，占70.98%，
而家長和企業人員選擇該項的僅占26.60%和41.49%。
同時，家長和企業人員均認為最大困難是學校的人才培養質量。但是，職業院校學生認為最大困難是社會認可度，其中中職和高職學生選擇此選項的比例分別為70.26%、73.48%(見圖)。
不同群體反映職業教育發展面臨的最大困難
1 社會對職業教育的認可度還有待提高
一位企業部門負責人認為，社會觀念、對職教的評價體系亟須更新。“有的孩子確實學習成績不好，但他動手能力很強。對職校學生，需要有更科學的評價體系。”此外，該企業人員還表示，現在社會整體對職業院校學生有“歧視”。企業對不同學歷學生有不同薪酬標準，拿20萬、30萬年薪招研究生，但職業院校學生每月工資僅幾千元，崗位也有層級限制。“職業院校也有很多優秀的學生。從社會薪酬分配機制上，能不能讓他們待遇高一些?”他認為地方政府部門對職校學生認可也不夠，如在公務員招考等方面對職業院校學生設置過高門檻。
2 中高職學生對自己的學歷并不滿意
報告中，從對職業教育的期望來看，中職學生認為需要進入高校學習的達84.31%，部分地區高達90%以上;高職學生選擇希望繼續升入高校學習的占67.33%，說明中高職學生對自己的學歷并不滿意。
從對職業院校的滿意度來看，對職業院校專業課的教學效果和專業設置的總體認可度高，但對職業院校教育教學管理水平十分滿意和滿意的僅占57.22%。
3 職教人自身對職業教育也沒有信心
盡管職業教育作為教育類型被承認，但是，多項數據共同表明社會對職業教育的認可度還有待提高。從對職業教育發展的擔憂來看：教師群體認為職業教育發展的最大困難是生源素質，占70.98%，說明教師對職校學生不十分認可。
二 人群對職業教育的期望
不同人群對職業教育的期望也是不同的，其中培養有文化素養的技能型人才、加強職業道德素質的培養、獲得升入高等學校學習的機會排在前三位，分別占79.46%、67.95%和64.57%(見圖)。
對職業教育的期望
但是，從學生、教師、家長的答題情況來看，中職學生、高職學生、教師和家長選擇希望繼續升入高校學習的分別占67.80%、67.33%、61.58%和59.85%(見圖)，可見職業院校學生對獲得升入高等學校學習的需求比較強烈，從數據看，家長需求比學生低了近8個百分點。
教師、家長和學生對職業教育期望值比較
三 人群對職業教育的接受程度
令人欣喜的是，所有答題人群中，對就讀職業院校選擇完全能接受、能夠接受、勉強接受、不能接受和無所謂的分別為27.12%、49.92%、16.08%、4.75%和2.13%(見圖)。說明職業教育的社會接受度整體上比較好。
對就讀職業院校的接受度
從答題者的身份看，中職學生、高職學生和家長三類群體對就讀職業院校選擇完全能接受和能夠接受的分別達79.11%、74.75%和88.68%(見圖)。
1 家長們對自己的子女就讀職業院校的接受度遠高于學生自己，特別是對就讀高職學校，家長的接受度高出學生約14個百分點。2 高職學生自己對就讀職業院校選擇完全能接受和接受的明顯低于家長和中職學生，通過分析，這些學生中應該部分是普通高中畢業生。
3 在對企業人員和教師進行數據分析時，完全能接受、能夠接受分別為74.31%、56.48%，教師選擇不能接受的達17.12%，可見教師對于職業教育的接受程度較低。
不同身份人群對職業教育的接受程度
學生和家長選擇職業教育發展面臨的最大困難，均把社會認可度排在前列，尤其是學生選擇該選項的比排第二位的多了約8個百分點，說明他們對自己就讀的學校以及將來的文憑、就業競爭力等嚴重缺乏自信。
可見，科學評價職業院校學生，讓畢業生就業不受歧視，讓高素質產業工人拿到與其他學歷層次同等的薪酬，職業教育認可度可再次提升。
