威遠職業技術學校電子技術應用專業

威遠縣職業技術學校2025年威遠職業技術學校電子技術應用專業招生簡章

一、招生對象與學制
  本大類專業招收應屆初中畢業生或具有同等學歷者。基本學制為三年。實行“2+1”教學模式，即第一、二年在校學習，第三年在企業頂崗實習。

二、培養目標與業務范圍

1、培養目標
  本專業堅持立德樹人，主要面向電子產品生產和經營服務等行業企業，培養從事電子整機生產、安裝、服務和管理以及電子設備裝備、調試、維修與銷后服務等工作，德智體美全面發展的高素質勞動者和技能型人才。

2、職業范圍

三、人才規格
  本專業畢業生應具有以下職業素養、專業知識和技能：

（一）職業素養
  1、具有良好的職業道德、能自覺遵守行業法規、規范和企業規章制度。
  2、具有良好的執行能力、科學態度、工作作風、表達能力和適應能力。
  3、具有良好的人際交往、團隊協作能力和優質服務意識。
  4、具備安全、環保、節能意識和規范操作意識。
  5、具備獲取新信息、學習新知識的能力，具備職業競爭和創新意識。
  6、具有健康的心里和體魄。

（二）專業知識和技能

四、課程設置及教學要求
  課程設置分職業素養、職業知識、職業技能（職業群基礎、專門化）和任選課程四個模塊。

（一）職業素養模塊
  1、德育
  教學要求：中等職業學校德育課是學校德育工作的主導渠道，是各專業學生必修的基礎課，是學校實施素質教育的重要內容。德育課的主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經濟與政治基礎知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規范教育，職業道德、職業理想和創業教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學生樹立正確的擇業觀、創業觀，進行職業生涯設計，培養良好的思想政治素質和職業道德素養。

教材：職業生涯規劃（高教版）
     職業道德與法律（高教版）
     經濟政治與社會（北師大版）
     哲學與人生（高教版）

2、體育與健康
  教學要求：通過課內外教學活動，全面提高學生身體素質，發展學生身體基本活動能力，掌握必要的體育與衛生保健知識，了解現代科學鍛煉和娛樂、休閑方法，增強學生自主鍛煉、自我保健、自我評價、自我調控、社會適應及創新能力，為學生身心健康、個性與體育特長的發展及終身鍛煉、繼續學習、就業創業奠定基礎。

教材：《體育與健康》高教版（南方版）

（二）職業知識模塊

3、語文
  教學要求：在初中語文的基礎上，進一步加強現代文和文言文閱讀訓練，提高學生閱讀現代文和淺顯文言文的能力；加強文學作品閱讀教學，培養學生欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

教材：《語文》高教版（基礎模塊+職業模塊+拓展模塊）

4、數學
  教學要求：根據學生的學習基礎和專業特點，進一步學習必需的代數、三角函數、解三角形等數學基礎知識，為學生的自身發展和專業課學習打下基礎。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、數形結合能力、邏輯思維能力和簡單實際應用能力，培養和發展學生的創新意識。

教材：《數學》高教版（基礎模塊+職業模塊+拓展模塊）

5、英語
  教學要求：從激發培養學生學習英語興趣入手，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，努力培養提高學生的自覺學習的能力，形成有效的學習策略，使學生在原有英語學習的基礎上，鞏固擴大基礎知識，培養聽、說、讀、寫的基本技能，注重結合不同專業工作的需要，對學生步入社會和進一步學習打好基礎。

教材：《英語》高教版（基礎模塊）

6、計算機應用基礎
  教學要求：本課程主要內容包括計算機系統的基本概念、基礎知識。通過學習，使學生初步掌握計算機應用知識和技術。掌握計算機主流操作系統的使用方法；理解計算機文字處理的基礎知識，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法；了解網絡的基本概念及使用方法。培養學生計算機技術應用能力、實踐能力和創新能力。

教材：《計算機應用基礎 Windows XP office 2003》高教版

（三）職業技能模塊

7、電工基礎
  使學生能熟練掌握交、直流電路的基本概念及分析計算方法，并了解非正弦電路、互感電路、磁路、過渡過程的基本概念，為學習有關的后續專業課、進一步接受新的科學知識以及考工（中級維修電工）拿證和將來就業打下良好的基礎。

教材：《電工基礎》高教版 孔曉華主編。

8、電子技術基礎
  使學生掌握常用半導體器件的特性、參數和模型，掌握基本電子電路的組成，工作原理、性能特點、基本分析和工程計算方法，為有關專業課程的學習打下堅實的、必要的電子電路的基礎

教材：《電子技術基礎》高教版  周紹敏主編。

9、單片機技術及應用
  使學生掌握單片機原理與應用的基本知識，獲得單片機應用系統設計的基本理論與基本技能，掌握單片機應用系統各主要環節的設計、調試方法及開發步驟。培養學生分析問題、解決問題的綜合能力。為學生學習后續課程及畢業后從事與單片機應用技術相關工作崗位打下堅實基礎。

教材：《單片機技術及應用》高教版 姜治臻主編。

10、物理
  使學生在初中物理知識的基礎上，進一步學習物理學的基本知識和基本技能；掌握并熟練運用經典物理學中的基本概念和基本規律；對近代物理學中的一些主要概念和成就有初步的了解。使學生在物理知識上達到相當于高中的文化水平，并為學習專業知識打下必要的基礎。

教材：《物理 （電工電子類）》高教版  總主編胡炳元，文春帆。

11、電子裝配工藝項目教程
  材料及設備識別、技術文件及安全生產、工藝及裝聯、總裝及調試、檢驗及包裝和實訓報告書”等具體實踐過程安排學習，使學生掌握電子產品生產技能的基本操作要領和工藝基礎知識。

教材：《電子裝配工藝項目教程》，白秉旭，電子工業出版社。

12、電子元器件識別與檢驗
  電阻(位)器的檢測與識別、電容器的檢測與識別、電感器和變壓器的檢測與識別、半導體二極管的檢測與識別、半導體三極管的檢測與識別、場效應管的檢測與識別、集成電路的檢測與識別、繼電器和干簧管的檢測與識別、開關與接插件的檢測與識別、音樂集成電路片的識別與應用、電聲器件的檢測與識別、光電器件的檢測與識別、壓電元件和霍爾元件的檢測與識別、常用半導體傳感器的檢測與識別、保險元件與電池的檢測與識別。

教材：《電子元器件識別與檢驗》，韓廣興，電子工業出版社

13、 傳感器技術及應用
  了解自動檢測系統與傳感器基礎知識；了解傳感器的種類和分類方法；掌握常用傳感器基本結構和工作原理；理解常用傳感器特性指標，了解常用傳感器的應用范圍、場合和使用條件，掌握使用傳感器的選用原則和方法；掌握傳感器輸出信號的二次轉換；熟悉常用傳感器典型實用電路分析；能正確安裝、調試和維護傳感器。