家庭農場生產經營

學校名稱：自貢職業技術學校

地址：四川省自貢市沿灘新城糍粑坳100號

培養層次：大專

學制：3+3學制

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關鍵詞：家庭農場生產經營

自貢職業技術學校2025年家庭農場生產經營招生簡章

“家庭農場”是一個非常廣泛的概念，我國幅員遼闊，各地自然氣候、環境資源、經濟發展狀況差異很大。我們從地理環境、大農業資源和經營方式等經營角度，對今后在國內可能會發展起來的 “家庭農場”的一些主要類型進行簡單的盤點和說明：

1、根據地理環境的差異

（1）都市型家庭農場

位于都市邊緣的“家庭休閑農場”，其區位好、交通便利；農場主有較為專業的能力；自然條件優異，基礎設施完備，主要滿足城市居民休閑放松，提供養生、生態教育、欣賞田園風光的服務。

（2）過渡型家庭農場

位于城市“衛星”的鄉鎮，以設施農業為主要經營業態；區位好、投資大、希望和風險并存、可以建立新的經營模式、可以培育消費者新的觀念，不會受限于傳統農業的舊觀念，吸引消費者以更高的價格購買新創意農產品。

（3）鄉村型家庭農場

更趨向于傳統農業文化，屬于體驗型的農業；著重展示鄉村具有的傳統文化、鄉村獨有的特色農業、鄉村的傳統節慶等；基于繁榮鄉村經濟、傳播農耕文化的同時，承載著建立特色鄉村、提升農民社會地位的任務。

（4）偏遠型家庭農場

一般遠離城市、交通不便、人口稀少、農業資源結構較單一、農業用地成規模、污染少、生態資源保護較好，適合發展較大規模、單一品種、集約化、機械化的“家庭農場”；發展突破口是：基礎設施建設（道路、水利等）、品種改良。

2、根據大農業資源的區別

可分為五種類型：家庭農場、家庭林場、家庭牧場、家庭漁場及其它類型（如：家庭果園、家庭菜園、家庭茶園、家庭咖啡園、家庭藥材園、家庭菌園、家庭花園、家庭桑蠶園、家庭苗圃、家庭養殖園等）。

3、根據經營方式的不同

（1）單純生產型

單純生產型的“家庭農場”，以農產品的種植、養殖為核心，以出售初級農產品為主要經濟來源。

（2）參與互動型

參與互動型的“家庭農場”，利用農業景觀、自然生態和環境資源，結合農、村、生產、農業活動、農業文化及農業生活，提供出農產品以外的互動參與，結合農業生產、農村生活和農產品加工等于一體的家庭農場，如：家庭觀光農場、家庭教育農場、家庭休閑農場、家庭加工農場等。

總之，無論哪種“家庭農場”，均具有明確的邊界范圍、良好的農業景觀、較為便利的交通和農舍，都具備向旅游休閑延伸的基本屬性。

自貢職業技術學校簡介

自貢職業技術學校是國家級重點中等職業學校，學校創建于2006年。其前身為自貢市四所老牌中專（原工業校、農校、財經校、工業干部學校），2011年又將自貢市釜溪職業高級中學并入。經過近年來職教資源的整合，學校已逐步成為自貢市校園面積最寬、師資力量最雄厚、設施設備最齊備、專業覆蓋面最廣的國家級重點中等職業學校。

一、歷史沿革

2006年3月，經市政府研究，省教育廳批準，原自貢市工業學校、自貢市農業學校、自貢市財經學校和自貢市職工中專合并組建自貢職業技術學校。2011年5月經市政府研究，省教育廳批準，自貢市釜溪職業高級中學并入自貢職業技術學校。合并前的幾所學校，均具有悠久的辦學歷史，已累計為國家培養各級各類應用型人才近7萬余名，學生遍布全國各地，多數已成為用人單位的骨干力量，特別是為自貢市各級機關、企事業單位培養了大批優秀管理干部、企業管理人才、崗位能手，為自貢經濟社會發展做出了重要貢獻。
二、學校基本情況
學校位于高新區板倉工業園區旁，距渝昆高速公路自貢站8公里、市中心3.6公里。學校占地480余畝，建筑面積10萬平方米，現有教職工254名，其中高級職稱105人，省特級教師1人，省、市專業學科帶頭人8名，省、市、校骨干教師87名，"雙師型"教師125名。在校中職學生7700余人。
學校是國家中等職業教育改革發展示范學校，國家級重點中職學校，全國職業教育先進單位，省級文明單位、省創建文明行業工作先進窗口單位、省級校風示范學校、省級內務管理示范校；是教育部和信息產業部確定的"計算機應用與軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地"，是四川省現代學徒制試點學校，自貢市產教融合制度建設試點項目學校，自貢市"中德合作職業教育項目"試點學校。
三、特色亮點
多年的教育教學孕育了"成人、成才、成功"的辦學理念，形成了"上工善成"的校訓，"和諧奮進、自強貢獻"的校風，"厚德崇技、愛生樂業"的教風，"明理篤行、做學有成"的學風。擁有3個省級重點專業，2個國家實訓基地；形成了"三全六會六特色"及特色鮮明的"9+3"免費職業教育育人模式。有5名教師獲全國說課比賽一等獎，建有毛建力、葉桂珍中職名師工作室；堅持"一路一橋一校"發展思路，提升服務地方經濟建設能力，校企合作、產教融合、工學交替辦學特色初步形成，教育教學改革在全市中職示范引領作用顯著。
四、專業介紹
1、優勢專業：機械加工、學前教育、會計是學校優勢專業，辦學歷史悠久、師資力量雄厚、辦學質量高、社會聲譽好，與時俱進開展教學改革，不斷提高人才培養質量，專業規模逐年擴大，在省、市技能競賽中連年均獲佳績。
2、特色專業：為弘揚和傳承自貢特色傳統文化，校企合作開辦彩燈、鹽幫菜廚師、舞蹈表演等特色專業，開展現代學徒制實踐，實行訂單辦學，為自貢彩燈、鹽幫菜等特色文化走向國際提供技能人才支撐，助力自貢老工業城市轉型升級。
3、智能制造：根據"中國制造2025"戰略，開辦工業機器人、焊接技術、數控技術、汽車運用與維修、航空服務、智能家居等專業，擁有一流的設施設備，校企合作，產教融合，引領"中國制造"向"中國智造"邁進，助推我市產業轉型升級。
五、德育工作
1.以"三全六會六特色"為德育主線，將平時的活動貫穿其中，例如開展每年一屆的國學經典誦讀，主題班會中突出禮儀教育、心理健康教育、企業文化教育、感恩教育等。
2.實行住校生封閉式管理、校服管理和課堂手機管理等，效果明顯，加強了對學生的常規管理，強化了行為規范的培養，幫助學生樹立規則意識。
3.鼓勵學生積極創建社團，實行教師指導下的社長負責制，目前校內學生社團共有19個，運轉情況良好，各社團定期開展培訓，積極組織活動，充分發揮了學生自我管理的主動性。
4.在校內積極開展豐富多彩的藝體活動，例如校園足球、籃球聯賽，乒乓球團體賽，校園十大歌手等比賽，以賽促德，為學生提供展示自我的平臺，讓學生在活動中收獲自信和成長，提升學生基本素質。
5.學校關工委圍繞"立德樹人"這一主線，著力加強青少年的思想道德建設，采取分班與集中的形式，每年組織多場次專題講座。引導青少年學生樹立正確的理想信念，學好知識和技能，打好人生出彩基礎。
6. 以未成年人心理成長指導中心為工作主陣地，開展學生個體咨詢達、主題團輔，利用"5.25"心理健康節對全校學生宣傳心理健康知識，以會代訓的方式增強班主任的心理健康教育意識。中心積極發揮對全市的宣傳指導作用，積極聯系社區、走進社區，搭建了全市心理健康教師交流的平臺，不斷整合資源，力求提升全市心理健康教育水平。
六、改革創新
近年來，學校按照自貢市委、市政府加強職業教育、推動老工業城市產業轉型升級的要求，在市教育體育局的指導下，加快發展現代職業教育，推進人力資源供給側結構性改革，推動地方產業升級，學校緊緊圍繞內設機構精減改革、教職工全員競聘上崗人事制度改革、績效考核分配改革、招生制度改革、后勤服務改革、教育教學改革、深化校企合作工作等多項改革措施，改革成效已經顯現，學生規模迅速擴大，在校學生由2017年的 3700余人增長到現在的 7700余人。學校管理運行高效，后勤保障有力，師生員工精神煥發，校園綻露勃勃生機，學校發展已進入蓬勃之勢。

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