在奇瑞汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)車間里，00后青年李陽(yáng)正跟著工程師對(duì)零件進(jìn)行校準(zhǔn)，焊花滋滋濺起，他目不轉(zhuǎn)睛，十分專注。

在全國(guó)眾多職業(yè)院校里，這樣的場(chǎng)景每天都在上演。

不少人認(rèn)為職業(yè)教育就是學(xué)門手藝謀生，然而他們忽視了操作規(guī)范背后蘊(yùn)含的嚴(yán)謹(jǐn)與追求。職業(yè)教育的核心，并非僅僅在于能勝任手上的工作，更關(guān)鍵的是傳承何種精神、培育何種素養(yǎng)。

說到魂，首先得提工匠精神。它不是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在每一次測(cè)量、每一次打磨中的執(zhí)著。

四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院的余奇訓(xùn)老師深知此道，她曾奪得金磚國(guó)家職業(yè)技能大賽的銅牌，帶學(xué)生時(shí)，把那份認(rèn)真勁兒發(fā)揮得淋漓盡致。2019年率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖擊全國(guó)市場(chǎng)調(diào)研大賽時(shí)，僅一份競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)分析就花費(fèi)22個(gè)小時(shí)，調(diào)研報(bào)告修改達(dá)50多次，PPT精心打磨十余次，連展示視頻都反復(fù)琢磨。

有人認(rèn)為沒必要如此費(fèi)勁，然而正是這股勁，讓她的學(xué)生斬獲全國(guó)第一，還作為唯一專科團(tuán)隊(duì)躋身海峽兩岸總決賽。年輕人骨子里刻著的“差一毫米都不行”的堅(jiān)持，才是真正的工匠精神。

僅有手藝是不夠的，人品才是立足的根本,德才兼?zhèn)洌�方為職業(yè)教育育人之根本

技能似梯子，可使人攀得高；品德若地基，關(guān)乎能立多穩(wěn)。我認(rèn)識(shí)一位老師，她學(xué)的是酒店管理專業(yè)，上課總愛“挑刺兒”，讓學(xué)生扮成故意找碴的顧客，一會(huì)兒說菜涼了，一會(huì)兒說房間吵，其實(shí)是看學(xué)生能否沉住氣。

她的一個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，撿到了客人裝有數(shù)萬(wàn)元現(xiàn)金和證件的包，直接送到前臺(tái)登記。客人十分感動(dòng)，酒店當(dāng)即決定留用他。職業(yè)教育便是如此：先學(xué)做人，再學(xué)做事，絲毫容不得虛假。

跟著市場(chǎng)走，才不會(huì)過時(shí)

職業(yè)教育要想良性發(fā)展，就需要與市場(chǎng)“同頻”，這是它得以存續(xù)的關(guān)鍵。安徽揚(yáng)子職業(yè)技術(shù)學(xué)院就摸到了這個(gè)訣竅，花費(fèi)3000萬(wàn)與奇瑞聯(lián)合打造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，并非擺擺樣子，而是切實(shí)將企業(yè)的生產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)、崗位考核要求全部搬到課堂。

上課的不僅有學(xué)校老師，還有奇瑞的諸多資深工程師；實(shí)訓(xùn)所用的設(shè)備與車間里的并無(wú)二致，學(xué)生練習(xí)的正是日后上班要做的工作。這種“訂單式”培養(yǎng)成效顯著，學(xué)生尚未畢業(yè)就被企業(yè)提前關(guān)注，學(xué)校每年向奇瑞輸送上千名技術(shù)精湛的人才，不少人剛?cè)肼毦湍塥?dú)立承擔(dān)工作。

這意味著，職業(yè)教育不能閉門造車，必須順應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求，這樣年輕人所學(xué)的本領(lǐng)才能切實(shí)派上用場(chǎng)、靠得住。

目前的職業(yè)教育，仍存在社會(huì)認(rèn)同度不高的問題，但轉(zhuǎn)變已經(jīng)發(fā)生：中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超95%，近七成大國(guó)工匠來(lái)自職業(yè)院校。

要打破大家的成見，得讓人們看到李陽(yáng)們的成長(zhǎng)，看到余奇訓(xùn)們的執(zhí)著，更要靠政策給予更多扶持，讓職業(yè)教育真正能和普通教育“位置一樣高”。

從實(shí)訓(xùn)車間里“滋滋”冒的焊花，到寫字樓里數(shù)據(jù)表格的跳動(dòng)；從餐廳里周到的服務(wù)禮節(jié)，到人工智能的操作界面，職業(yè)教育培養(yǎng)的并非只是簡(jiǎn)單的“螺絲釘”，而是支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)骨干，是大國(guó)工匠的苗子。

它的精髓，是余奇訓(xùn)們傳遞的工匠精神，是“先做人后做事”的品德堅(jiān)守，亦是緊跟市場(chǎng)的敏銳勁頭。

如今，中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年超95%，近七成大國(guó)工匠來(lái)自職業(yè)院校，這些數(shù)據(jù)正在打破人們的偏見。#職業(yè)教育#

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